数字媒体技术专业培养方案（2024版）
（部颁专业代码080906）
一、专业简介
新葡萄8883官网最新版创办于2001年7月，是经教育部和国家发展计划委员会批准建立的首批35所国家示范性软件学院之一，同时也是教育部首批33所国家级特色化示范性软件学院建设单位之一。
山东大学数字媒体技术专业依托新葡萄8883官网最新版建设，2007年开始招生。专业建设基于数字媒体技术教育部工程研究中心、人工智能国际联合研究院（C-Fair）等高水平学科平台，面向数字孪生与智能媒体时代国家战略急需和高层次人才需求，培养高水平科学研究与工程应用型人才，专业于2020年获批国家一流专业。
本专业以立德树人为根本，培养具备扎实数学建模与软件开发基础能力，掌握虚拟现实、智能媒体领域核心技术，拥有数字媒体核心软件以及应用系统研发能力，能将虚拟、仿真、交互、呈现等技术赋能交叉领域工程应用的高层次、复合型研究与工程人才。专业毕业生主要从事虚拟现实、视觉、交互等领域的核心技术研究或系统研发工作，就业质量与薪资水平名列前茅。
本专业按照计算机大类（软件数媒与大数据）招生，招收理工科学生，一年级结束后通过专业分流转专入本专业。
二、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，自觉利用数字媒体技术赋能国家经济与文化建设；具备宽厚数学、自然科学、工程基础知识和宽广社会、人文知识，掌握虚拟现实与智能媒体核心技术，具备跨界协作能力以及终身学习素养，能够胜任数字媒体前沿技术研究、核心系统研发与智能媒体时代跨领域工程应用岗位的高层次、国际化、复合型、创新型人才。
预期学生毕业5年左右达到以下目标:
目标1、工程能力：能够系统运用数学、自然科学以及数字媒体技术专业知识对复杂工程问题进行研究和分析；能够运用工程化的方法进行数字媒体核心系统研发与跨领域工程应用；能够针跨领域复杂工程应用目标，在多种约束条件下找到合适的解决方案，并遵循相关的流程、准则、标准和规范。
目标2、创新能力：能用批判性思维去看待已有的观念、方法和技术，具备良好的学习新知识和新技术的能力；能够深入研究虚拟现实与智能媒体等核心技术解决发展中的卡脖子问题，主动探索跨领域应用的数智赋能模式。
目标3、综合能力：能够开展数字媒体工程项目的管理、协调和技术洽谈等工作，能针对专业领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并清晰表达自己的技术观点。能够在工程中合理协调与环境、社会的关系，以适应社会经济发展需要。
目标4、职业素养：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在数字媒体工程实践中理解并遵守工程规范，履行责任。具备良好的沟通能力、团队合作精神和团队管理能力。
目标5：专业素养：具有自主学习及终身学习能力、国际视野和国际交流能力；能够自觉关注国家发展规划，跟踪和了解数字媒体技术相关领域国内外发展趋势及热点问题。
三、毕业要求
根据山东大学数字媒体技术专业培养目标，学生应达到以下毕业要求：
毕业要求1：工程知识：掌握从事媒体数据处理与系统开发所需的扎实的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够将这些知识系统的用于解决数字媒体技术领域复杂工程问题。
1.1 能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识，表述数字媒体领域复杂工程问题；
1.2 能够针对具体的对象建立数学模型并进行数据组织和编程求解；
1.3 能够将相关知识和数学模型方法用于数字媒体技术领域复杂工程问题的推演和分析；
1.4 能够将相关知识和数学模型方法用于数字媒体解决方案的比较与综合。
毕业要求2：问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理识别、表达、并通过文献研究分析数字媒体技术领域复杂工程问题，以获得有效结论。
2.1 能够运用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别和判断数字媒体复杂工程问题的新需求与内涵，分析主要环节、关键技术与指标；
2.2 能够基于相关科学原理和数学方法正确表达数字媒体应用中的复杂工程问题；
2.3 能够认识到数字媒体复杂工程问题解决方案的多样性，主动通过对文献的研究分析寻求可替代的解决方案；
2.4 能够运用基本原理，借助文献研究，分析数字媒体复杂工程问题解决方案的影响因素，评价解决方案，获得有效结论。
毕业要求3：设计/开发解决方案：能够设计数字媒体复杂工程应用的整体技术解决方案，设计/开发支撑系统或模块，理解/生成媒体内容，并能在设计/开发中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.1 掌握虚拟现实及智能媒体为核心的复杂工程应用的设计全流程，了解影响设计目标和技术方案的各种因素，能够根据应用需求设计整体技术解决方案；
3.2 能够针数字媒体工程应用的特定需求，设计/开发满足要求的系统、模块，理解/生成媒体内容；
3.3 能够在数字媒体工程应用的设计/开发中，主动考虑多学科交叉融合与新技术应用，体现创新意识；
3.4 能够在设计/开发中考虑安全、健康、法律、文化及环境等因素。
毕业要求4：研究：能够基于科学原理并采用科学方法对数字媒体技术领域复杂工程问题进行研究，包括相关工作综述、实验设计、开发或实施、结果分析，并通过信息综合得到客观合理的结论。
4.1 能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析虚拟现实与智能媒体等复杂工程问题的解决方案；
4.2 能够根据问题特性，设计实验方案，选择相应的实验设备和工具软件，搭建实验平台；安全地开展实验，正确地采集实验数据；
4.3 能对实验系统产生的数据进行加工整理，并对实验结果进行分析和解释，通过信息综合得到合理有效的结论。
毕业要求5：使用现代工具：能够选择、使用和开发恰当的现代仪器设备、工具和专业软件、信息资源等工具，针对数字媒体复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解工具局限性。
5.1 了解数字媒体多源数据采集、处理等所需的现代仪器设备、工具和专业软件、信息资源等工具的运行原理和使用方法；
5.2 能够选择与综合应用恰当的仪器、软件、数据，对数字媒体技术领域的复杂工程问题进行建模与预测、计算与模拟；
5.3 能够分析现代工具在解决数字媒体复杂工程问题时的局限性，并利用专业知识对现代工具进行扩展开发。
毕业要求6：工程与社会：能够基于专业知识合理分析，评价数字媒体复杂工程问题解决方案和工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1 了解数字媒体技术专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解社会文化对工程活动的影响；
6.2 能够分析和评价虚拟现实应用及智能媒体处理等工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对数字媒体项目实施的影响，并理解应承担的责任。
毕业要求7：环境和可持续发展：了解环境、社会可持续发展相关知识，能够分析数字媒体工程实践对环境及社会可持续发展的影响，并做出合理评价。
7.1 能够了解环境、社会可持续发展的相关知识，理解数字媒体工程实践对环境、社会可持续发展的影响；
7.2 能够分析、合理评价数字媒体工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并在解决方案中考虑环境和可持续发展。
毕业要求8：职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在数字媒体工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8.1 理解个人与社会的关系，了解中国国情，树立并践行社会主义核心价值观。明确个人作为社会主义建设者和接班人所肩负的责任和使命；
8.2 理解诚实公正、诚信守则的职业道德和规范，并能在数字媒体工程实践中自觉遵守；
8.3 理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在数字媒体工程实践中自觉履行责任。
毕业要求9：个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1 具备独立承担工作的意识与能力，并能够与不同学科的团队成员有效沟通，合作共事；
9.2 能够作为团队负责人，组织、协调和指挥多学科背景下的团队开展工作。
毕业要求10：沟通：能够就数字媒体系统的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1 能够就数字媒体复杂工程问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，并理解与业界同行和社会公众交流的差异性。
10.2 具备一定的国际视野，了解数字媒体技术领域的热点应用与发展趋势，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性；
10.3 具备跨文化背景下的沟通和交流能力，能利用外语对专业问题进行有效的口头和书面交流。
毕业要求11：项目管理：理解并掌握数字媒体工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11.1 了解数字媒体工程全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题，掌握对应的管理与决策方法；
11.2 能在多学科环境中(包括模拟环境)，运用工程管理与经济决策方法。
毕业要求12：终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12.1 能够认识到数字媒体技术自身的发展以及对社会各行业发展的赋能，认识到自主和终身学习的必要性；
12.2 具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。
四、核心课程设置
高等数学，线性代数，概率与统计，大学物理；高级程序设计、人工智能基础、数据结构、算法设计与分析、数据库系统、操作系统、计算机组成原理、计算机网络；数字媒体引论、三维内容创作、计算机图形学、数字图像处理、人机交互技术、实时绘制、计算机动画技术基础。
五、主要实践性教学环节（含主要专业实验）
主要专业实验包括：高级程序开发、智能媒体实践、项目实训等，分别安排在第2学期到第6学期。认识实习和毕业实习分别安排在第5学期和第8学期。
六、毕业学分
180学分（专业培养计划160学分，重点培养计划12学分，创新实践计划4学分，拓展培养计划4学分）。
七、学制
标准学制：4年
弹性修业年限：3至6年
八、授予学位
工学学士学位
